O Solpor de Diego

The learning of Nel and Pharaoh Cingdris (Rameses II) The Greek Scythian king, Fenius Farsidth, had two sons: Naenbal (heir to his kingdom) and Nel (who is born in the tower located in Babylon). It would be easy for his legitimate heir: to teach him everything necessary for his kingdom located in the Aegean Sea to prosper. It would have a military-strategic training to, thus, avoid looting of barbarians or the feared sieges before the possible neighboring kingdoms of the area. Also, a retinue of men would surround him to advise important decisions for his kingdom and his people. A very different learning was obtained by his other son, Nel. This Babylonian-born son was given the training of knowledge. King Fenius wanted Nel to learn all the known languages ​​of the Anatolian, Arabian, and Egyptian regions. To fulfill this end, he took 72 students (Scythians and Babylonians) with his son and provided an expedition with food and clothing. The king hoped that in 3 years they could transmit

A aprendizaxe de Nel e o Faraón Cingdris (Rameses II) O rei grego escita, Fenio Farsidth, tivo dous fillos: Naenbal (herdeiro do seu reino) e Nel (que nace na torre situada en Babilonia). Sería doado para o seu lexítimo herdeiro: ensinarlle todo o necesario para que o seu reino situado no mar Exeo prosperara. Tería un adestramento estratéxico militar para evitar así o saqueo de bárbaros ou os temidos asedios ante os posibles reinos da zona. Tamén o rodearía un séquito de homes para asesorar decisións importantes para o seu reino e o seu pobo. O seu outro fillo, Nel, obtivo unha aprendizaxe moi diferente. Este fillo de Babilonia recibiu a formación do coñecemento. O rei Fenius quixo que Nel aprendese todas as linguas coñecidas das rexións anatoliana, árabe e exipcia. Para cumprir este fin, levou a 72 estudantes (escitas e babilonios) co seu fillo e proporcionou unha expedición con comida e roupa. O rei esperaba que en 3 anos puidesen transmitir os seus coñecementos por escrito para que

El aprendizaje de Nel y el Faraón Cingdris (Rameses II) El rey escita griego, Fenius Farsidth, tuvo dos hijos: Naenbal (heredero de su reino) y Nel (el cual nace en la torre situada en Babilonia). Para su heredero legítimo lo tendría fácil: enseñarle todo lo necesario para que su reino situado en el Mar Egeo prosperara. Tendría un entrenamiento militar-estratégico para, así, evitar saqueos de bárbaros o los temidos asedios ante los posibles reinos vecinos de la zona. También, un séquito de hombres le rodearía para aconsejarle decisiones importantes para su reino y su pueblo.   Un aprendizaje bien diferente obtuvo su otro hijo, Nel. A este hijo nacido en Babilonia se le otorgó el entrenamiento del conocimiento. El rey Fenius quiso que Nel aprendiera todas las lenguas conocidas de las regiones de Anatolia, Arabia y Egipto. Para que se cumpliera ese fin, tomó a 72 estudiantes (escitas y babilonios) junto a su hijo y proveyó una expedición con comida y ropaje. El rey esperaba que

Do you see all those arrows? They are the tests to discover the footprint that the Celtic people have left. Its peculiarity? They all come from the east, so the question is obvious: what ancestors have the Celts we know had? To "straighten all the arrows in the same direction" I will try to synthesize as much as possible this series of historical events to reveal who Breogán really was. After reading numerous books and texts (bibliography under the text) where this character is named, I have been able to reflect on the reason for his ignorance, even in Galicia (his native land) and his contempt on the part of a part of reactionary society. But these conclusions would give for several pages and the objective of this study is to spread little by little, trying to explain as clearly as possible, the legend of Breogán. Also, it must be said that there are many names, many places in these stories (keep in mind that we will travel thousands of kilometers knowing hundreds of charact

¿Ven las todas esas flechas? Son las pruebas para descubrir la huella que ha dejado el pueblo celta. ¿Su peculiaridad? Todas provienen de oriente por lo cual la pregunta es obvia: ¿qué ancestros han tenido los celtas que conocemos? Para “enderezar todas las flechas en una misma dirección” intentaré sintetizar lo máximo posible esta serie de acontecimientos históricos para desvelar quién fue realmente Breogán. Tras leer numerosos libros y textos (bibliografía bajo el texto) donde se nombra a este personaje, he podido reflexionar sobre el porqué de su desconocimiento, incluso en Galicia (su tierra natal) y su desprecio por parte de una parte de la sociedad reaccionaria. Pero esas conclusiones darían para varias páginas y el objetivo de este estudio es divulgar poco a poco, intentando explicar con la máxima claridad posible, la leyenda de Breogán. También, se debe decir que hay muchos nombres, muchos lugares en estas historias (tengan en cuenta que recorreremos miles de kilómetros conoc

Ve todas esas frechas? Son as probas para descubrir a pegada que deixaron os celtas. A súa peculiaridade? Todos veñen do leste, polo que a pregunta é obvia: que antepasados ​​teñen os celtas que coñecemos? Para "endereitar todas as frechas na mesma dirección" tratarei de sintetizar o máximo posible esta serie de acontecementos históricos para revelar quen foi realmente Breogán. Despois de ler numerosos libros e textos (bibliografía baixo o texto) onde se nomea este personaxe, puiden reflexionar sobre o motivo do seu descoñecemento, incluso en Galicia (a súa terra natal) e o seu desprezo por parte dunha sociedade reaccionaria. Pero estas conclusións darían para varias páxinas e o obxectivo deste estudo é espallar aos poucos, tentando explicar o máis claramente posible, a lenda de Breogán. Ademais, hai que dicir que hai moitos nomes, moitos lugares nestas historias (ten en conta que percorreremos miles de quilómetros coñecendo centos de personaxes, referencias históricas e bíbl